A) ¿Cuál es la aplicación 2.0 que más te ha gustado de todas las diseñadas en las sesiones prácticas de la asignatura?
Todas las aplicaciones utilizadas en la asignatura me han parecido muy interesantes y útiles para mi futuro profesional, pero dos de las aplicaciones que más me han llamado la atención y que no sabía que existían son "el código QR" y "el mapa conceptual" realizado desde la aplicación de mindomo.El código QR es algo que muy poca gente sabe y en realidad es una herramienta útil y rápida para acceder a una página de internet directamente, sólo con escanear el código.
El mapa conceptual me parece muy útil para aclarar conceptos y realizar esquemas sobre un concepto más extenso y por eso lo he utilizado en mi actividad de intervención social.
B) Diseña una actividad de intervención social utilizando dos de las aplicaciones trabajadas en la asignatura, especificando sus objetivos, contenidos y desarrollo.
Actividad: Actividades para fomentar las habilidades en la 3ª edad.
Destinatarios: Personas mayores que se encuentran en la residencia "San Miguel" en San Martín de Trevejo (Cáceres).
Duración: Varios días a la semana.
El objetivo de estas actividades es mejorar la calidad de vida de estas personas y fomentar el envejecimiento activo.
Los objetivos específicos son:
-Potenciar la participación e integración entre las personas mayores
-Fomentar las relaciones interpersonales y de convivencia con los demás residentes.
-Prevenir situaciones de deterioro físico-cognitivo.
-Promover la conciencia de utilidad y autoestima en los mayores.
He realizado un mapa conceptual en el que expongo algunas de las actividades que yo haría en una residencia para fomentar las habilidades descritas anteriormente. Estos talleres y actividades fomentan tanto las habilidades físicas como psíquicas de los residentes, asi como también mayor autonomía y sentimientos, que en el caso de la música, en pacientes con Alzheimer se han visto múltiples resultados.
Por último podemos acceder a una página de la residencia a través del código QR :
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